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木林中心小学办“书联”文化节探索联墨合璧教育之路

2019-6-11 | 来源:第一亲子网 | 点击:

导读: 5月31日,顺义区木林中心小学举办首届“书联”文化节。千龙网记者 张嘉玉摄 千龙网北京6月1日讯(记者张嘉玉)5月31日,顺义区木林中心小学举办首届“书联”文化节,写书法楹联、做书法操,开展公开的书法楹联校本课,全校师生共同参...

5月31日,顺义区木林中心小学举办首届“书联”文化节。千龙网记者 张嘉玉摄

千龙网北京6月1日讯(记者张嘉玉)5月31日,顺义区木林中心小学举办首届“书联”文化节,写书法楹联、做书法操,开展公开的书法楹联校本课,全校师生共同参与,感受浓浓的联墨书香。

书法楹联走进校本课程

5月31日,顺义区木林中心小学举办首届“书联”文化节。学生表演书法操。千龙网记者 张嘉玉摄

“诗书见古今,雅量含高远。”“一畦春波,融八方锦绣;九天晓日,流七彩云霞。”文化节上,学生们身着古式学生装提笔蘸墨书写楹联,展示他们在学校课堂上的学习成果。特色书法操和书法朗诵将书法楹联的文化内涵融入到学习氛围之中。公开课的教室里,老师带着同学们学习楹联文化常识,一起品味楹联,其中还包括学生自己创作的楹联——“藤萝叠翠带茉莉绣白绸”“夜雨润娇叶 晨风抚碎花”。这些楹联虽出自小学生之手,却不乏拟人、比喻等修辞手法。

“在老师们的指导下,我勇敢地拿起毛笔,从写下第一个笔画,到写成第一个字,再到写出一幅作品,每次成功我都收获着满满的喜悦。”来自六年级2班的学生张家冀已经学习了四年书法,他还是学校的联墨双修小标兵。

5月31日,顺义区木林中心小学举办首届“书联”文化节。学生书法展示。千龙网记者 张嘉玉摄

“书法和楹联已经进入我们学校的校本课程。”顺义区木林中心小学校长刘向东介绍,学校在三至六年级开设了楹联校本课程,每班每周一节楹联课,学校希望通过“楹联”和“书法”教育,更好地弘扬传统文化,“当我们用横平竖直、方方正正指引孩子走进这方寸之间,我们就是在做振兴民族文化之根的工程,就是在为撑起民族脊梁而不懈努力。”

打造远郊独特的墨香校园

木林中心小学里,书法文化墙、书法小秀场、楹联长廊、墨园墨池等文化的设计让师生时时处处都可以感受书法的气息。一条书法长廊,给人“孩童妙笔成古韵”的翰墨悠然。长廊南侧的三间书法教室,古色古香的条案式书法桌散发出阵阵墨香。

5月31日,顺义区木林中心小学举办首届“书联”文化节。图为书法楹联校本课。千龙网记者 张嘉玉摄

木林中心小学实施以“校本课程——书法教学为载体,打造一个墨香校园”的策略,以书法特色为核心,创新教育教学管理,积极开展公益活动,建设书香氛围浓郁的校园文化和智慧课堂。学校先后编辑出版了校本教材《书法与我的生活》、师生艺术作品集《燕山墨韵》。

5月31日,顺义区木林中心小学举办首届“书联”文化节。学生书法展示。千龙网记者 张嘉玉摄

“在我们的校园内,到处都可以看到师生们自撰自书的楹联书法作品,我也渴望将自己的作品用书法展示出来,为此,我参加了学校的书法俱乐部。为让自己的书法技艺更快提升,我克服各种困难,按时参加俱乐部的学习,并坚持每天书写30分钟,让练字成为每天的必修课。”木林中心小学老师董辉说。

探索联墨合璧的教育之路

木林小学从2009年组建首支书法社团,十年间,从几十个人的书法社团,到全校开设书法课程,从几个书法老师写书法,到组建教师书法俱乐部,由点及面逐步铺开书法教育。

2017年9月,学校在三至六年级开设了楹联校本课程,每班每周一节楹联课,由专职老师进行授课。2018年初,在北师大教授吴涵清引领下,学校梳理出以楹联和书法为龙头的特色课程体系。同年9月,《楹联·书法》校本教材历时一年,在北京市楹联学会会长申士海先生的帮助下,经过反复修改校对后完成第一版第一次印刷,在学校三至六年级投入使用。与此同时,学校先后成立了教师楹联教研室和学生楹联社团。鼓励师生积极撰写楹联,并用书法展的形式予以展示。

5月31日,顺义区木林中心小学举办首届“书联”文化节。学生表演岳云鹏春晚相声《对春联》。千龙网记者 张嘉玉摄

为让学校的书联教育具有大美、大爱、大气、大雅、大视野、大境界,学校尝试走出校门,在顺义文化馆、国际鲜花港先后举办了“弘扬社会主义核心价值观”和“大美顺义”师生自撰楹联书法展。每逢春节,全校师生每年一次的原创春联送祝福活动,不仅开拓了学生的视野,更是对孩子们学习楹联、书法这两门艺术成果的检验和提升。孩子们在活动中找到了自信、找到了快乐、找到了自我价值,培养了兴趣,提高了人文素养。社会各界对学校书法楹联特色建设给予的良好反响是鼓舞师生“勤学艺、深钻研”的动力源泉。

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