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孩子的记忆特点

2014-8-30 | 来源:第一亲子网 | 点击:

导读:  从媛媛身上,我发现孩子的记忆方式是不同于大人的,他们的记忆力很惊人。   现象一   那时媛媛刚学会走路,一天,一家人忙乱地找外婆不记得搁在那儿的钥匙,媛媛听得懂但不会说,也跟在后面找。突然她“记”起来了,独自慢慢地小心翼翼地走到电视机柜边,拉开抽屉,哈,...

  从媛媛身上,我发现孩子的记忆方式是不同于大人的,他们的记忆力很惊人。

  现象一

  那时媛媛刚学会走路,一天,一家人忙乱地找外婆不记得搁在那儿的钥匙,媛媛听得懂但不会说,也跟在后面找。突然她“记”起来了,独自慢慢地小心翼翼地走到电视机柜边,拉开抽屉,哈,找到了!我们都在场,但只有媛媛将姥姥随意的一个动作深深记在脑子里。

  现象二

  媛媛看过的电视剧,只要她再次看到它,一定会说:“我看过的!”而且还能说出其中她所能理解的一两个的情景。有点奇怪啊,我看成人剧的时候,媛媛总在沙发上蹦来跳去,目光不经意的一瞥就能记住吗?

  而对于她的动画片,她总能在重播时讲出下一个情节该演什么。而当我问她:“你给我们讲讲这里面的故事吧。”她又回答:“那么长,我怎么能记得住呀!”

  一首节奏明快的成人歌曲,媛媛听过三四遍后,就能大声地唱出来了,毫不顾及歌词被她演绎的乱七八糟,但音调基本差不离。

  这说明小孩的记忆力不是“理解而记忆”,而是“生吞”了?可是她英语课一遍遍强化记忆的单词,怎么一放学就忘了呢?她应该“生吞”下去才对的呀!

  现象三

  一套十本的《艾玛》,我只完整地讲过一遍后,她再次拿出,丢一本在我面前说:“给我讲艾玛与怪家伙!”

  “咦?你怎么知道书名的?”我和媛爸都觉得惊奇。

  媛媛很得意,说:“我来给你们说说吧。”她翻到第一页,上面有十本封面的小插图,一个一个地说来,我仔细地对照了,一个都没错。

  “天,这花花绿绿的艾玛, 我多看几眼都会眼晕,你是怎么分开哪本是哪本的?”

  “我认字呗。”媛媛翻回封皮,小手指着上面的字说:“艾、玛、与、怪、家、伙!”

  她自然是乱说的,小孩子家家的,她能认识几个字。

  经她这样一说,我还真认真地研究了这十本书的封面。的确,有几本有明显的特征,可以分出来,其他的只要注意上面的人物也能分辨出来。所以,我们大人因为识字,就不太注意到颜色和景致的变化,而小孩不识字,她所注意的肯定是另外的东西。可是那么小的封面插图,看上去真都差不多,她又是怎样区别的呢?媛媛拒绝回答我的好奇,我无从知晓了。

  媛媛对这个世界充满了好奇,而我对她则充满了好奇,真想钻到她的小脑袋里看个究竟呀。

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