欢迎光临第一亲子网

做好入学准备,孩子适应得快

2014-8-30 | 来源:第一亲子网 | 点击:

导读:  9月临近,许多父母都在担心,如何为孩子作好入学前的准备工作,使他能顺利度过入学的难关。专家表示:父母必须做好两方面的准备——物质准备和精神准备。   一、物质准备   在家,父母可以为孩子创建一个属于他学习的空间,一张写字台、一盏台灯、书包、文具等,还要为孩...

  9月临近,许多父母都在担心,如何为孩子作好入学前的准备工作,使他能顺利度过入学的难关。专家表示:父母必须做好两方面的准备——物质准备和精神准备。

  一、物质准备

  在家,父母可以为孩子创建一个属于他学习的空间,一张写字台、一盏台灯、书包、文具等,还要为孩子多准备看图认字的书和拼音卡片,平时让孩子多动一动、多看一看、让幼儿感兴趣。

  二、精神准备

  这是最重要也是最难把握的,它包括两个方面:父母的准备与孩子的准备。

  ·父母的心理准备:孩子上学与上幼儿园不同,要多给他们讲道理,最好带他们到学校看一看,培养孩子良好的常规习惯,要从心理上重视起来,和他们共同完成,但不能是包办代替,要起到指导,提醒,鼓励的作用。

  ·孩子的精神准备:但不论怎样准备,都不应脱离以下四个方面:智力因素,非智力因素,身体方面和自我服务能力。

  智力因素的准备

  入小学后,儿童的主要活动是学习,这需要智力的参与,智力因素的准备情况直接影响到儿童的接受能力,如果智力水平高则接受能力强,智力水平低则接受能力弱。智力因素中又是注意力,观察力,方位知觉,语言能力,思想能力最为重要。

  1、注意力:在学习活动中,即需要儿童具有稳定的注意力,又需要儿童能够灵活地转移注意力,使得他的思维方向始终跟着老师,但无疑对孩子这有一定的难度,需要父母和老师配合起来,不断地训练和培养。

  2、观察力:汉字中有许多形近字,如:晴,睛,情,请,清,倩……它要求学习者具有较强的观察力,即:能够敏锐地观察到字与字之间的差别,把它们分辨得很清楚,如果不能够,那么就会在形近字中间发生混淆。

  3、方位知觉:不论汉字,字母或是数字,每一个符号都有严格的方位规定,厂字不能写反了,而且汉字中的合体字更给孩子的方位知觉提出了更高的要求,如果在这方面不做好准备,就会出现汉字左右部首乱套的现象。

  4、语言能力:语言能力中准确,清楚的发音能力是首要的,这是因为字母,文字和语言之间有严格的对应关系,如果某儿童发音不准,那么在学习读写过程中他会比别人更多一层困难。

  另外,语言能力中语言理解能力也十分重要,现在我国正把语言视为我们教研的项目,因为小学教师的语言与幼儿园教师的语言有本质的不同,小学教师的语言是逻辑性较强,非生活化的语言,语言的内容是传授知识,这种语言要比幼儿教师的语言难理解得多,如果儿童语言理解能力不强,那么他将很难听得懂教师的讲课内容。语言理解能力的高低和儿童掌握的词汇数量有直接联系。

  除此之外,语言能力中语言概括能力和语言表达能力也相当重要。

  5、数学能力:数学能力中要求儿童:有连续量的概念;认识数字,知道数字和量之间的对应关系;C,会比较数之间的大小;D,知识基数和序数之间的区别;E,理解部分与整体之间的关系,知道整体可以被分解为部分,部分可以组成整体。

  6、思维能力:这时的儿童应有抽象逻辑思维的初步萌芽,因为学习过程本质上是利用符号建立一系列条件反射的过程,它具有抽象性的特点。

  非智力因素的准备

  在儿童上学之前,应让他有较强的好奇心,求知欲,向往上学;还应有较强的自信心,独立性,自认为能够把学习搞好;他还应有较强的自我控制能力和坚持性,因为学习是一件比较枯燥,劳累的事情;同时他还应具有规则和任务意识,学习活动有许多规则,如:字的读音规定,字的图形规定,写字时笔划的方向和笔顺,数字的实际意义等,这些规则必须遵守。另外,上学学习是国家对每一个儿童提出的任务,儿童必须按质,按量地完成这个任务,具体到每一天就是完成作业。

  小学生和幼儿园的儿童相比,交往对象有变化。在幼儿园幼儿较多地由教师照顾,交往频率较高,入小学后,教师与儿童的交往方式主要是传授知识,这就需要儿童会和同伴交往,同时,如果儿童不能和同伴友好相处,不被别人所接纳,也会引起他惧怕上学的情绪。

  身体准备

  儿童上小学后普遍感到疲劳,困倦,这是因为他们的脑力活动增多,脑内耗氧量加大所致,所以,初入学的儿童有易生病的现象,因此,这时儿童应具有健康,强壮的身体,较强的适应能力和抵抗疾病的能力,除此之外,儿童还应有较强的小肌肉控制能力,如果这方面发展不好,儿童手对笔的控制能力会很差。

  自我服务能力

  儿童入学后,许多事情要孩子自己照顾自己,如:自己走去上学,鞋带开了自己系,下雨则自己打伞,自己削铅笔,自己背书包,按课程表自己整理书包,天气热了知道脱一件衣服,天气冷了知道多穿一件衣服等,这些都需要儿童有自我服务的能力。

  还有,儿童入学前应能够用正确的方法握笔,有正确的坐姿,会正确地阅读,认识页数等。

  这些能力的培养,需要父母和老师运用多种方法合理,科学地教会他们,对于个别“困难户”,还要不断鼓励和正确地引导他们。

  由此可见,儿童入学前的准备是一个十分复杂的任务,这需要父母和幼儿园老师有十分明确的目标意识和准备意识,及时地为儿童入学作好准备工作,使他们能够愉快地,顺利地度过初入小学的不适应阶段,在小学里健康、幸福地成长。

上一篇:教孩子非语言交流

下一篇:新生入学,先培养学习习惯