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爱孩子就和他多交流

2014-8-30 | 来源:第一亲子网 | 点击:

导读:  孩子的成长需要父母持续不断的爱。然而,单单有爱心是远远不够的,还需要有爱的行动。许多妈妈以为给孩子穿好的,吃好的,就是爱孩子的最好行动表现,可专家表示:有效的亲子沟通才是最为重要的。   随着孩子的认知、情感、语言、智力等方面的发展,亲子沟通的内涵也逐渐多...

  孩子的成长需要父母持续不断的爱。然而,单单有爱心是远远不够的,还需要有爱的行动。许多妈妈以为给孩子穿好的,吃好的,就是爱孩子的最好行动表现,可专家表示:有效的亲子沟通才是最为重要的。

  随着孩子的认知、情感、语言、智力等方面的发展,亲子沟通的内涵也逐渐多姿多彩。

  0-1岁:态度传达着更多信息

  ·倾听:眼、耳并用;
  ·时刻注意自己对孩子的态度;
  ·多用非语言沟通,比如抚触、眼神交流;
  ·把自己的好心情传递给宝宝,这是爱的滋养。

  1-3岁:功效神奇的反映式倾听

  有时,2、3岁的孩子想表达的意思已经较为复杂,父母不容易了解他的意思。此时,倾听,而且是反映式的倾听,就更为重要了。所谓“反映式的倾听”,就是指父母像一面镜子那样,把孩子说的话或表达的感觉接收过来,然后再反映回去。例如,孩子指着脚说:“我这里痛痛!”父母可以这样重复他的话:“你是说你的脚痛?”或者用自己理解的意思反映说:“你的意思是走路走得脚很累,有点痛,对不对?”如此一来,一方面让孩子感受到他已被了解,另一方面也帮助他学习更清楚地表达。

  在下面这些情况下,经常要用到反映式倾听。

  ·孩子情绪不佳时;
  ·孩子感到无所适从;
  ·孩子用哭闹争取权益;
  ·孩子口出恶言。

  3-6岁:世界更大了,话也更多了

  学龄前期的亲子沟通与前一时期不同的是,父母须学习运用“我的信息”及“有限度选择”。事实上,过去的沟通也可能用到,只是在这个时期更经常用到。

  每天一段亲子沟通时间

  ·运用“我的信息”

  所谓“我的信息”是指父母说话时多用“我”为主语来表达感受,例如“我很高兴”或“我十分生气”,而避免用“你”为主语来指责或压制孩子,例如“你让我很生气”或“你真没礼貌”。

  ·给孩子有限度的选择

  在一定范围内给孩子选择权,通过提供选择,不仅可以避免父母与孩子之间的紧张气氛,给孩子提供做决定的实践机会。如“睡觉时间到了,你是要听昨天的故事呢,还是想听一个新的故事?”“你今天是想穿粉红色的上衣,还是蓝色的T恤?,如孩子两者都不选,父母可问:“是我帮你选,还是你自己选?”做选择并让孩子负责任都是日常的行为,对于发展孩子的自我价值观至关重要。


  6-10岁:父母说得越多,孩子听得越少

  六七岁的孩子开始进入作息有规律的小学了,他的生活世界加大,视野也随之更开阔。父母会发现孩子变得更有自己的想法和感觉,而且越来越不喜欢父母唠叨。因此,父母必须牢记的一句话是:“父母说得越多,孩子听得越少”。父母不仅要敏感地观察孩子的言行和举止,还要以尊重和平等的态度来倾听和理解孩子。

  倾听:技巧更需丰富和变化

  ·站在孩子的角度理解他;
  ·对孩子提出希望;
  ·更开放的沟通。

  区分不同年龄段只是为了便于说明。孩子的发展速度有快有慢,个性亦有不同。因此盼望父母在阅读时依自己的心得,先学习模仿,进而举一反三地运用,创造出适合自己孩子的独特的教养风格。

  与孩子一起成长

  读到这里,一些父母可能会怀疑自己进行亲子沟通时的正确性,甚至自责过去做得不够好。事实上,即使父母接受了很好的亲职教育训练,仍然免不了对孩子发脾气,仍然会与孩子有沟通不良的时候。因为,我们是人,而人都会犯错。正因为父母是一个会犯错的人,而犯错后能有所改变和进步,会让孩子更喜欢亲近父母、爱父母,这才是人的求真向善的本性,也才是孩子学习的榜样。

  父母只要有勇气承认和接纳自己的不完美,并且鼓励自己从今天起,在亲子沟通上立下爱的心愿和采取爱的行动,永远为时不晚!

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