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  应邀到某幼儿园做儿童智力测试,其中一个四岁半的孩子给我留下了很深的印象。他比其他儿童要高出半个头,长得很结实。但他来到我面前却低头站着,招呼他会端坐,既没语言和动作,也不对我的微笑和逗乐做出反应,完全没有一般儿童的好奇心和需求欲望。老师介绍说他入园一个多月了,很听话,从不惹事,就是不喜欢说话也很少同.....【详细】
  笔者做了一个调查,想发现一个简单的答案:孩子喜欢家长做哪些事,孩子不喜欢家长做哪些事? 我的调查对象是150名儿童,年龄在4至11岁之间,家庭背景也各不相同,从与他们的谈话中,我发现这些孩子大多数是正常儿童,能够适应环境,没有心理问题,生活习惯正常,他们爱他们的父母,知道他们的父母很努力地想把他们养大、养.....【详细】
  5~6岁幼儿感知觉的发展特点 (1) 五六岁的幼儿分辨事物的能力有所提高,已能正确地区别混合色和不同深浅的颜色,能对光谱中全部颜色和它的名称紧密地联系起来。 (2) 触摸觉的差别感受从五六岁的幼儿才开始发展起来。如幼儿用两手来比较两个同样体积而重量不同的小盒子。3~4岁幼儿往往认为重量是一样的,而5~.....【详细】
  这是一个令人喜爱的年龄,很友爱,喜欢留在家中,母亲是世界的中心,乐意帮助母亲 。     一、体力——大肌肉十分发达,跳高、跳舞、律动都做得很好。极喜欢绘画,会学写数目字、文字、日常的工作如穿衣、如厕、系鞋带都可以自己做     二、情绪——稳定,有良好的适应能力,做事认真,有责.....【详细】
  培养儿童的健康心理,归纳起来有以下几种方法: 1. 鼓励法     儿童有一种需要承认、需要鼓励的心理,他们喜欢成功,喜欢得到大人的认同和赞扬。因此,家长就要经常鼓励孩子,孩子通过不断地被鼓励和赞扬,自身的行为才能得到肯定,由肯定产生心理升华。 2. 反问法     语言是沟通儿童心.....【详细】
  心理学家经过长期研究认为,儿童时期是培养健康心理的黄金时代,各种习惯和行为模式,都在这时奠定基础,如果有一个好的开始,将来可使孩子们的品德智力得到健康的发展;如果在此时忽略了孩子的心理卫生,那么,希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理,就比较困难,甚至是不太可能的了。 所以,作为父母应十分重视用正常.....【详细】
  心理素质是人整体素质的一个重要组成部分,一个人是否拥有健康的心理素质,往往会影响到他的一生,看一看那些为国争光的奥运健儿:邓亚萍,熊倪,刘璇……他们个个都有极好的心理素质,所以在关键时刻才能镇定自若为祖国争得荣誉。   中科院心理调查结果表明,那些高考状元制胜的法宝并不是他们智力超常,而是在考试时有.....【详细】
  孩子心理健康的标志有以下几方面: 1. 求知欲强 这样的孩子兴趣广泛,喜欢观察事物,爱动脑筋,思维敏捷,什么都想学,什么都想试,对新鲜事物反应快,敢于提出自己的见解。 2. 意志力强 不怕困难和挫折,不达到目的不罢休,从不半途而为废。能根据自己的需要控制自己的愿望和行为,还能排除外界和内心的干扰,集中注意.....【详细】
  学龄前期儿童智力迅速发展,主要表现在随意运动及口头言语的发展,观察力、注意力、记忆力、思维能力及想象力的发展,创造力的萌芽及发展,好奇多问是其特点,这是学前儿童智力开发的基础。学龄前儿童早期智力开发的基本方法是:①组织和安排多种游戏活动,从中培养孩子的各种能力;②引导孩子到大自然中学习,不断发展孩子.....【详细】
  孩子在一岁以前,只有简单的感知觉与记忆。一岁以后,由于生活经验的增长,语言的发展,开始出现思维的萌芽,也就是开始出现了最初的概括活动。例如半岁以后的孩子,成人经常指着家里的灯告诉他:“这是灯灯!”那么以后当问他“灯灯呢?”他就会把头转向灯的方向,用眼睛望着他常见的灯。这个时候他只是感知并记住了“灯”.....【详细】
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